期刊简介
本刊为综合性医药学术期刊,意在传播医药信息,交流学术成果,推荐教学、教改经验,以反映广大医、教、研人员在基础医学、临床医学、人才培养、平战时后勤保障等方面的最新学术成就和工作经验为主,兼顾介绍国内外最新医药学术动态,促进医、教、研水平不断提高。
点击详情 >主管单位: 总后勤部卫生部
主办单位: 白求恩医务士官学校
出版部门: 《白求恩医学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-7858
国内统一连续出版号: CN 13-1417/R
邮发代号:
出版周期 双月刊
创刊时间 2003
出版地区 河北
出版地区 河北
订购价格 235.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

- 杂志名称:白求恩医学杂志
- 主管单位:总后勤部卫生部
- 主办单位:白求恩医务士官学校
- 国际刊号:2095-7858
- 国内刊号:13-1417/R
- 出版周期:双月刊
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小儿面、颈部烧伤的早期观察与护理
小儿因开水、热汤烫伤较常见.我院2003年8月~2006年6月共收治164例小儿面、颈部烫伤,占小儿烧烫伤42%.因小儿病情变化快,观察与护理必须更加细心、认真.通过对164例小儿面、颈部烫伤患儿的精心护理,取得较满意的效果,现总结如下.......
作者:江小燕 刊期: 2006- 04
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胃大部切除术后并发症的观察及护理
本文就我院2003年~2005年收治的206例胃大部切除发生术后并发症患者的观察及护理体会总结如下.......
作者:菅凤兰;蒿爱莲 刊期: 2006- 04
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顽固性心力衰竭患者的舒适护理
顽固性心力衰竭患者病情往往反复发作难以控制,应用一般强心利尿剂效果不佳或无疗效,但对洋地黄十分敏感,常未达治疗量即发生中毒[1],预后较差.我们把舒适护理应用于顽固性心力衰竭患者临床护理中,取得了满意效果.......
作者:杨莉;李领香;孔祥亮 刊期: 2006- 04
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窦性心律震荡现象与急性心肌梗死患者预后的关系及护理干预
室性早搏后,窦性心律先加速,随后发生窦性心律减速,这种典型的双相涨落式的变化称为窦性心律震荡(heartrateturbulence,HRT)现象.窦性HRT现象预测心肌梗死后猝死高危患者有较高的价值,且不受心功能、β受体阻滞药、室性早搏的多少等因素的影响[1].......
作者:梅静;郭晓萍;李淑荣 刊期: 2006- 04
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慢性阻塞性肺病合并呼吸衰竭患者经鼻气管插管的护理
经鼻气管插管和机械通气是目前治疗慢性阻塞性肺病(COPD)伴呼吸衰竭的有效方法,它能有效地降低动脉二氧化碳分压、增加氧分压,纠正患者内环境紊乱,以维持重要脏器的氧供应,为患者渡过危重阶段,控制肺部感染赢得时间.尤其是目前应用硅胶管取代原来的硬质塑料管后,经鼻气管插管更具有组织耐受性好、患者易于接受、导管易于固定、留置时间延长、便于实施口腔护理等优点.......
作者:李领香;孙艳林;杨莉;陶红 刊期: 2006- 04
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多媒体技术在病理学教学中的应用
近年来,随着计算机技术的飞速发展和多媒体技术的普及,给教学领域开辟了一个新天地,也使病理学教学发生了历史性的变化.笔者自1999年开始尝试制作、使用多媒体课件进行病理学授课,收到了较好的效果.......
作者:刘元昀 刊期: 2006- 04
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构建三维互动式教学管理模式
随着教育规模的扩大,教育的多层次性及形式的多样化,教育管理问题日益成为教学研究的热门话题之一.罗杰斯等人的研究指出,应把教学视为包括管理在内的过程,而且教学可以作为一系列管理行为或角色加以研究.作者拟从构建学校-教师-学生三维互动式教学管理模式,谈谈自己的一些想法.......
作者:黄海英 刊期: 2006- 04
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多媒体的应用与教学改革
多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教学思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义.多媒体教学应用与教改创新的结合,是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,从而使多媒体的教学应用更有创造性,更有实用价值.......
作者:蒲晓妮 刊期: 2006- 04
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关于推进我院教育转型的几点思考
军队院校教育由以学历教育为主向以任职教育为主的转型,是我军人才培养模式的重大改变和调整,是促进中国特色新军事变革深入发展的重要举措.......
作者:张宇辉;刘水文 刊期: 2006- 04
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病理生理学实验教学改革的初步尝试
病理生理学实验教学对于学生巩固基础理论、强化基本操作技能、培养逻辑思维能力等方面有着理论课无法比拟的优势.但传统的实验教学过分注重理论知识的讲授,满足于验证理论知识,忽视对学生科研思维能力的培养.如何加强学生创新精神和实践能力的培养,做到基础与临床相结合、理论与实际相结合,是摆在病理生理学实验教学面前的一道难题.近几年来,我们立足现有条件,在实践中逐渐摸索出病理生理学实验教学的新方法,报告如下.......
作者:狄柯坪;杜军英 刊期: 2006- 04
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